Goed onderwijs helpt leerlingen groeien in kennis, vaardigheden en als mens. Voor Galilei gaat onderwijskwaliteit over de bijdrage die onderwijs levert aan de toekomst van leerlingen: wie ze worden, wat ze kunnen en hoe ze zich ontwikkelen in de samenleving.
Kwaliteit is voor ons meer dan cijfers of slagingspercentages. Het gaat om de totale ontwikkeling van onze leerlingen.
Binnen Galilei geven we ruimte:
- ruimte voor diversiteit
- ruimte voor persoonlijke aandacht
- ruimte voor samenwerking, inspiratie en groei
Onze leerlingen zijn mede-ontwerper van hun eigen leerproces. Kwaliteit is geen eindpunt, maar een voortdurend proces van leren, verbeteren en vernieuwen.
Hoe we kwaliteit meten en verbeteren
Om de kwaliteit van het onderwijs structureel te bewaken, werken wij met een vaste kwaliteitscyclus. Deze cyclus helpt ons doelgericht te werken aan verbetering en vernieuwing.
De cyclus bestaat uit vier stappen:
- plannen – we stellen doelen op basis van data, evaluaties en beleid
- uitvoeren – we vertalen afspraken naar concreet onderwijs en ondersteuning
- evalueren – we analyseren resultaten met cijfers, feedback en onderzoeken
- verbeteren – we formuleren acties en voeren ze uit waar dat nodig is
De kwaliteitskalender ondersteunt deze cyclus en geldt voor alle scholen van Galilei.
We houden zicht op de ervaringen van leerlingen, ouders en medewerkers via onder andere tevredenheidsonderzoeken en gesprekken. De uitkomsten bespreken we in teams, met schoolleiders en met medezeggenschapsraden. Zo worden resultaten direct omgezet in verbeteracties.
Daarnaast volgen we structureel:
- resultaten van leerlingen in het vervolgonderwijs
- gegevens uit leerlingvolgsystemen
- examenresultaten en doorstroomcijfers
- trends in verzuim en welzijn
- de kwaliteit van lessen via interne visitaties en collegiale consultaties
Zo combineren we cijfers met de verhalen erachter en krijgen we een compleet beeld van de kwaliteit van ons onderwijs.
Als onderwijsgroep houden wij rekening met de landelijke kaders die het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap vaststelt en met de eisen waarop de Onderwijsinspectie scholen beoordeelt, zodat ons onderwijs voldoet aan de gestelde kwaliteits- ,ontwikkelings- en continuïteitseisen.
Wanneer zijn wij tevreden
Bij Galilei zijn we trots op goede resultaten, zoals de inspectie deze aan ons voorschrijft en we kijken verder. We vragen ons steeds af:
- Hoe doen oud-leerlingen het in het vervolgonderwijs?
- Weten leerlingen wat hun talenten zijn en hoe ze die kunnen inzetten?
- Hoe kijken leerlingen en medewerkers terug op hun tijd bij Galilei?
- Hoe loopt de doorlopende leerlijn tussen vakken en scholen?
- En vooral: zijn we gegroeid ten opzichte van vorig jaar?
Goede onderwijskwaliteit betekent voor ons dat onze leerlingen niet alleen diploma’s behalen, maar ook zelfvertrouwen, veerkracht en nieuwsgierigheid ontwikkelen.
Zo houden we zicht op wat echt telt: onderwijs dat leerlingen laat groeien in kennis, in vaardigheden en als mens.
