
Onderwijsgroep Galilei
voor openbaar voortgezet onderwijs
op Voorne-Putten
Uniek en verbonden
Onze scholen in Brielle, Hellevoetsluis en Spijkenisse zijn uniek in aanbod en sfeer, maar verbonden door gedeelde waarden en ambitie.
Van praktijkonderwijs tot en met gymnasium: leerlingen krijgen de ruimte om hun talenten te ontdekken en het beste uit zichzelf te halen. Collega’s werken samen, ontwikkelen zich en dragen bij aan sterk openbaar onderwijs.
Zo is er altijd een school waar leerlingen en collega's zich thuis voelen.
Internationale Schakelklas (ISK)
Galilei heeft een ISK-locatie in Spijkenisse en in Hellevoetsluis. Hier krijgen nieuwkomers van 12 tot 18 jaar een sterke start in het Nederlandse onderwijs én in de samenleving. We bieden intensief taalonderwijs, bouwen aan zelfvertrouwen en helpen leerlingen hun talenten ontdekken.
Wat is ISK?
De ISK is bedoeld voor nieuwkomers die (nog) geen Nederlands spreken. Leerlingen stromen in op hun eigen niveau en werken aan taal, burgerschap en loopbaanoriëntatie. Het doel is een soepele doorstroom naar vervolgonderwijs, inburgering of werk.
Specialisatie: alfabetisering
Een belangrijk deel van het aanbod is gericht op leerlingen die analfabeet of anders-analfabeet zijn. Zij kunnen vaak nog niet lezen en schrijven in hun eigen taal of gebruiken een ander schrift. Voor deze groep begint het bij de basis:
- motoriek oefenen en leren een pen vasthouden
- letters en klanken herkennen
- luisteren, spreken, lezen en schrijven in het Nederlands
- kennismaken met hoe een schooldag in Nederland eruitziet
Er is veel structuur, een veilige leeromgeving en maatwerk. Docenten werken met duidelijke lesdoelen en het VUT-model: vooruitkijken, uitvoeren en terugblikken. Zo krijgen leerlingen grip op hun dag en hun ontwikkeling.
Stap voor stap vooruit
Wanneer de basis is gelegd, ontwikkelen leerlingen zich verder binnen de ISK. Ze werken aan taal, rekenen en studievaardigheden. In het uitstroomjaar biedt de ISK daarnaast vakken aan die aansluiten bij het reguliere voortgezet onderwijs, zoals biologie, aardrijkskunde en geschiedenis. Dit vergroot de kansengelijkheid bij de doorstroom naar vervolgonderwijs.
Na de ISK stromen leerlingen door naar passend vervolgonderwijs of, waar mogelijk, naar werk. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met ouders en partners in de regio.
Samenwerking met de omgeving
Kennis van de samenleving ontstaat ook buiten school. Daarom is het belangrijk dat nieuwkomers kennismaken met bedrijven, de overheid en non-profitorganisaties. Zo vergroten we hun kans om later volwaardig mee te draaien in de maatschappij.
We nodigen organisaties in de regio uit om hieraan bij te dragen. Een rondleiding, gastles of kijkje achter de schermen helpt leerlingen beter begrijpen hoe het dagelijks leven en werk in Nederland eruitzien. Samen maken we de stap naar een toekomst waarin iedereen meedoet.
Contact
Organisaties in of nabij Nissewaard die leerlingen een kijkje achter de schermen willen geven, vinden meer informatie op www.isknissewaard.nl.
Regionaal Expertise Centrum (REC)
Het Regionaal Expertise Centrum (REC) van ISK Nissewaard ondersteunt scholen en onderwijsinstellingen in de regio bij het begeleiden van nieuwkomersleerlingen. De expertise ligt op het gebied van Nederlands als tweede taal (NT2), trauma- en cultuursensitief onderwijs en taalrijk lesgeven.
Van kennis delen naar structureel versterken
Vier jaar geleden werd het REC opgericht met een duidelijke opdracht vanuit de overheid: deel de opgebouwde kennis over NT2 met andere scholen. Want het taaltraject van een nieuwkomer eindigt niet bij de ISK. Ook in het vervolgonderwijs blijft taal, cultuur en begeleiding belangrijk.
Waar het REC in de beginjaren vooral tijdelijk meedacht, ligt de focus nu op structurele kennisopbouw binnen scholen. Het centrum helpt teams duurzaam versterken, zodat elke school leerlingen met een NT2-achtergrond goed kan begeleiden.
Werkwijze en ondersteuning
Het REC deelt expertise op verschillende manieren:
- ondersteuning bij taalbeleid en taalrijke leeromgevingen
- workshops en scholing voor teams
- advisering en vraagbaakfunctie
- contact met NT2-sleutelfiguren binnen scholen
Het uitgangspunt is samen leren en duurzaam versterken.
Trauma- en cultuursensitief onderwijs
Werken met NT2-leerlingen vraagt meer dan taalvaardigheid. Het vraagt begrip van verschillende culturele achtergronden, veiligheid in de klas en bewustzijn van trauma. Het REC helpt scholen en docenten leerlingen beter begrijpen, zodat ieder kind zich welkom voelt, fouten durft te maken en de kans krijgt om te groeien.
Naar duurzame verandering
Om kennis structureel te verankeren, heeft het REC een subsidieaanvraag ingediend bij de Gelijke Kansen Alliantie (GKA) van het ministerie van OCW. Het doel is de begeleiding van nieuwkomersleerlingen in het voortgezet onderwijs in de regio Nissewaard duurzaam te verbeteren.
De plannen richten zich op:
- leertafels: professionals uit verschillende scholen delen kennis en ervaringen
- opleiding NT2-sleutelfiguren: docenten worden opgeleid tot aanspreekpunt binnen hun school
- netwerkversterking: samenwerking tussen scholen, gemeenten en werkgevers om onderwijs en arbeid beter te verbinden
Onderzoek naar de overstap naar het mbo
Met steun van de Regiodeal Zuid-Hollandse Delta doet het REC samen met onderzoeksbureau Muzus onderzoek naar de overstap van ISK-leerlingen naar het mbo. Tijdens pizza-sessies deelden oud-leerlingen hun ervaringen en tips. De inzichten helpen scholen, gemeenten en mbo’s beter inspelen op wat deze jongeren nodig hebben om succesvol door te stromen.
Blik op de toekomst
Het REC wil een blijvende schakel zijn tussen scholen, gemeenten en andere partners. We bouwen aan een netwerk waar kennis gedeeld wordt, verbinding ontstaat en waar iedere NT2-leerling de kans krijgt om zich volledig te ontwikkelen op school, in vervolgonderwijs en in de maatschappij.
Contact
Voor vragen of samenwerking is het REC bereikbaar via rec@isknissewaard.nl of ga naar www.isknissewaard.nl voor meer informatie.
Zicht op onderwijskwaliteit bij Galilei
Goed onderwijs helpt leerlingen groeien in kennis, vaardigheden en als mens. Voor Galilei gaat onderwijskwaliteit over de bijdrage die onderwijs levert aan de toekomst van leerlingen: wie ze worden, wat ze kunnen en hoe ze zich ontwikkelen in de samenleving.
Kwaliteit is voor ons meer dan cijfers of slagingspercentages. Het gaat om de totale ontwikkeling van onze leerlingen.
Binnen Galilei geven we ruimte:
- ruimte voor diversiteit
- ruimte voor persoonlijke aandacht
- ruimte voor samenwerking, inspiratie en groei
Onze leerlingen zijn mede-ontwerper van hun eigen leerproces. Kwaliteit is geen eindpunt, maar een voortdurend proces van leren, verbeteren en vernieuwen.
Hoe we kwaliteit meten en verbeteren
Om de kwaliteit van het onderwijs structureel te bewaken, werken wij met een vaste kwaliteitscyclus. Deze cyclus helpt ons doelgericht te werken aan verbetering en vernieuwing.
De cyclus bestaat uit vier stappen:
- plannen – we stellen doelen op basis van data, evaluaties en beleid
- uitvoeren – we vertalen afspraken naar concreet onderwijs en ondersteuning
- evalueren – we analyseren resultaten met cijfers, feedback en onderzoeken
- verbeteren – we formuleren acties en voeren ze uit waar dat nodig is
De kwaliteitskalender ondersteunt deze cyclus en geldt voor alle scholen van Galilei.
We houden zicht op de ervaringen van leerlingen, ouders en medewerkers via onder andere tevredenheidsonderzoeken en gesprekken. De uitkomsten bespreken we in teams, met schoolleiders en met medezeggenschapsraden. Zo worden resultaten direct omgezet in verbeteracties.
Daarnaast volgen we structureel:
- resultaten van leerlingen in het vervolgonderwijs
- gegevens uit leerlingvolgsystemen
- examenresultaten en doorstroomcijfers
- trends in verzuim en welzijn
- de kwaliteit van lessen via interne visitaties en collegiale consultaties
Zo combineren we cijfers met de verhalen erachter en krijgen we een compleet beeld van de kwaliteit van ons onderwijs.
Als onderwijsgroep houden wij rekening met de landelijke kaders die het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap vaststelt en met de eisen waarop de Onderwijsinspectie scholen beoordeelt, zodat ons onderwijs voldoet aan de gestelde kwaliteits- ,ontwikkelings- en continuïteitseisen.
Wanneer zijn wij tevreden
Bij Galilei zijn we trots op goede resultaten, zoals de inspectie deze aan ons voorschrijft en we kijken verder. We vragen ons steeds af:
- Hoe doen oud-leerlingen het in het vervolgonderwijs?
- Weten leerlingen wat hun talenten zijn en hoe ze die kunnen inzetten?
- Hoe kijken leerlingen en medewerkers terug op hun tijd bij Galilei?
- Hoe loopt de doorlopende leerlijn tussen vakken en scholen?
- En vooral: zijn we gegroeid ten opzichte van vorig jaar?
Goede onderwijskwaliteit betekent voor ons dat onze leerlingen niet alleen diploma’s behalen, maar ook zelfvertrouwen, veerkracht en nieuwsgierigheid ontwikkelen.
Zo houden we zicht op wat echt telt: onderwijs dat leerlingen laat groeien in kennis, in vaardigheden en als mens.
Overzicht vakanties en vrije dagen
Hier staat het overzicht van de vastgestelde vakanties en vrije dagen voor de schooljaren:
- 2025–2026
- 2026–2027
De data gelden voor alle scholen van Galilei en voor het bestuurskantoor. Op deze dagen zijn de scholen en het bestuurskantoor gesloten.
Vragen aan het bestuurskantoor worden zo snel mogelijk na de vakantie weer opgepakt.
Scholen kunnen daarnaast eigen studiedagen plannen waarop lessen vervallen en de school gesloten is. Deze momenten worden tijdig en rechtstreeks door de school zelf gecommuniceerd aan ouders en leerlingen.
2025
- Kerstvakantie: zaterdag 20 december t/m zondag 4 januari 2026
2026
- Voorjaarsvakantie: zaterdag 14 februari t/m 22 februari
- Tweede Paasdag: maandag 6 april
- Meivakantie: zaterdag 18 april t/m maandag 4 mei
- Bevrijdingsdag: dinsdag 5 mei
- Hemelvaart: donderdag 14 mei t/m vrijdag 15 mei
- Tweede Pinksterdag: maandag 25 mei
- Zomervakantie: zaterdag 18 juli t/m zondag 30 augustus
- Herfstvakantie: zaterdag 17 oktober t/m zondag 25 oktober
- Kerstvakantie: zaterdag 19 december t/m zondag 3 januari 2027
2027
- Voorjaarsvakantie: zaterdag 20 februari t/m zondag 28 februari
- Goede Vrijdag: vrijdag 26 maart
- Tweede Paasdag: maandag 29 maart
- Meivakantie: zaterdag 24 april t/m zondag 2 mei
- Koningsdag: dinsdag 27 april
- Bevrijdingsdag: woensdag 5 mei
- Hemelvaart: donderdag 6 mei t/m vrijdag 7 mei
- Tweede Pinksterdag: maandag 17 mei
- Zomervakantie: zaterdag 17 juli t/m zondag 29 augustus
Verhalen en ontwikkelingen
Volg ons Linkedin-kanaal en mis niets van wat er speelt bij Galilei.




